凯盛在自为教育的干预历程

凯盛来到自为已经2个半月了。

干预前凯盛表现出严重的刻板行为;无缘无故的兴奋感;无法完成日常生活中的对话,表现出较多的回声式语言;对周围的人与环境不感兴趣,没有过多的互动行为和社会亲和性。

2个多月以来,凯盛慢慢地适应了自为的家居环境,在日常生活中逐渐与人亲近并进行互动交流,能帮助他人完成简单的家务,能为获得叔叔阿姨的表扬而开心,能与小朋友们玩游戏,在游戏中获得快乐。

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